10
發(fā)布時(shí)間:
2019
.
04
周末陽光正好，小夥伴都忙著開(kāi)party，艾爾思兒童之家也忙了起來(lái)——忙著迎接家長(zhǎng)和孩子參觀(guān)體驗(yàn)。為了讓大家更全面、更深入、更細(xì)緻地了解兒童之家，我們周末也對(duì)外開(kāi)放，您只需要提前預約，即可帶孩子參加免費(fèi)體驗(yàn)課程。 目前，艾爾思兒童之家有兩(liǎng)個(gè)班級(jí)，分別為Nido Ic 班（6個(gè)月—3歲）和Casa班（3歲到6歲）。為了保證體驗(yàn)質(zhì)量，我們將早已預約好的家長(zhǎng)分為上午和下午兩(liǎng)組，每組不超過(guò)5位孩子，體驗(yàn)時(shí)間為2小時(shí)。 傳統(tǒng)的教育中，老師A向學(xué)生B呆滯地傳授知識，學(xué)生只能被動(dòng)地接受。而蒙特梭利教育認(rèn)為「孩子是主角」，老師A打造一個(gè)「豐富的、有準(zhǔn)備的、平和的」環(huán)境，學(xué)生B在這個(gè)環(huán)境中，通過(guò)教具C學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。蒙特梭利國(guó)家工程主席斯格博拉先生強(qiáng)調(diào)，教具是無(wú)聲的，環(huán)境是寧靜的，但每一套教具都會(huì)向不同的孩子講述不同的故事。所以，體驗(yàn)課期間，家長(zhǎng)們只是在遠(yuǎn)處靜靜地觀(guān)察自己的孩子自由地「工作」。 Nido Ic 班孩子年齡較小，環(huán)境布置應(yīng)該和家庭一樣溫馨舒適，寧靜平和。下面，我們來(lái)看看他們在體驗(yàn)課上都在幹什麼吧。7個(gè)月大的小新躺了一會(huì)後，開(kāi)始忙了起來(lái)（Nido Ic 班）1歲6個(gè)月的糰子正在舀綠豆（Nido Ic 班）麵條和Amy老師一起修補音譜（Nido I...
瀏覽次數(shù)：246
08
發(fā)布時(shí)間:
2019
.
01
2018年10月20日下午，在一個(gè)溫馨的會(huì)議場(chǎng)地裡，義大利（成都）兒童之家和一群心懷教育夢想的蒙特梭利教育追隨者，在這裡迎來(lái)了他們與成都的家長(zhǎng)和孩子的第一次見(jiàn)面……會(huì)議在銅鈴聲中開(kāi)始在蒙特梭利的教室裡，孩子們只要一聽到鈴聲，就會(huì)立馬停止活動(dòng)，靜止等待；這是蒙特梭利教室裡的大家共同遵守的規(guī)則，孩子們知道這是一個(gè)非常重要的信號(hào)；現(xiàn)場(chǎng)的所有來(lái)賓在第一次聽到鈴聲時(shí)，就能不約而同的遵守蒙特梭利的規(guī)則。義大利（成都）兒童之家純正蒙特梭利嬰幼兒教育分享會(huì)在銅鈴聲中拉開(kāi)序幕。和平教育的火種來(lái)到成都 象徵著純正蒙特梭利教育和和平教育的火種，在義大利蒙特梭利國(guó)家工程第三屆榮譽(yù)畢業(yè)生陳蘋老師和義大利（成都）兒童之家老師們的守護(hù)下來(lái)到了成都，來(lái)到了分享會(huì)。大家也都懷著對(duì)教育的一顆真誠(chéng)的心迎接火種的到來(lái)。 心懷夢想的教育者分享 國(guó)家工程是如何走進(jìn)中國(guó)，義大利兒童之家又是如何來(lái)到成都的呢？一直懷揣夢想、堅(jiān)持追隨純正蒙特梭利教育、尊敬的陳蘋老師，向現(xiàn)場(chǎng)來(lái)賓講述了這些鮮有人知的故事；作為一位從事了0-18歲教育研究三十餘年的教育者，陳蘋老師先從一名母親的角度出發(fā)，以自己的親身經(jīng)歷跟大家分享了自己對(duì)於教育的理解；當(dāng)過(guò)大學(xué)教師，也曾擔(dān)任了多年的幼兒園園長(zhǎng)，陳蘋老師也向大家闡述了早期教育的重要性...
瀏覽次數(shù)：169
25
發(fā)布時(shí)間:
2018
.
12
暖冬臨近、陽光正好2018年11月25日義大利（成都）兒童之家開(kāi)啟了十一月的面對(duì)面沙龍活動(dòng)以0--3歲《生命之初的洞見(jiàn)》為主題大家再次相聚在這個(gè)溫馨的空間下午兩(liǎng)點(diǎn)整家長(zhǎng)們紛紛籤到進(jìn)場(chǎng)01其實(shí)孩子在媽媽的肚子裡就開(kāi)始感官發(fā)育了出生前嬰兒就有一個(gè)活躍的精神生活出生後她不知道怎麼表達(dá)我們成人首先要簡(jiǎn)化她適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程緩慢而柔和的去對(duì)待一個(gè)剛出生的嬰兒02 在生命初期的關(guān)愛(ài)中，給予孩子一個(gè)適合併能感官探索的育兒筐是我們成人的應(yīng)該準(zhǔn)備的，在出生後需視覺上刺激所設(shè)置的漸變吊飾，是為孩子更好完成視覺的發(fā)展；舒適、能自由活動(dòng)的蒙特梭利式小床、在家庭與親子中心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是需要符合孩子，一切那麼溫潤(rùn)，那麼寧靜。03我們不僅僅要在科學(xué)層面去了解孩子還需要家長(zhǎng)身體力行的去感受孩子的世界 非語言溝通體驗(yàn)：餵食蒙上眼關(guān)閉視覺感官對(duì)環(huán)境和實(shí)物的未知成人也會(huì)產(chǎn)生焦慮和不安全感！04通過(guò)體驗(yàn)我們一起聽到了來(lái)自家長(zhǎng)作為「孩子」/作為「餵食者」/作為「觀(guān)察者」各個(gè)視角的表達(dá)05最後，大家通過(guò)一段視頻看到了一個(gè)在蒙特梭利環(huán)境中成長(zhǎng)的2歲孩子獨(dú)立地為爸爸作了一杯咖啡從整個(gè)過(guò)程中我們看到他的動(dòng)作和秩序感都得到了足夠的發(fā)展END 孩子是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的寶藏並不是一張白紙他們的生命裡蘊藏了巨大的能量只要給予恰當(dāng)的環(huán)境和協(xié)助他們的能力將會(huì)得以最大化的發(fā)展成人，做好...
瀏覽次數(shù)：154
20
發(fā)布時(shí)間:
2018
.
11
暖冬臨近、陽光正好2018年11月25日義大利（成都）兒童之家開(kāi)啟了十一月的面對(duì)面沙龍活動(dòng)以0--3歲《生命之初的洞見(jiàn)》為主題大家再次相聚在這個(gè)溫馨的空間下午兩(liǎng)點(diǎn)整家長(zhǎng)們紛紛籤到進(jìn)場(chǎng)01其實(shí)孩子在媽媽的肚子裡就開(kāi)始感官發(fā)育了出生前嬰兒就有一個(gè)活躍的精神生活出生後她不知道怎麼表達(dá)我們成人首先要簡(jiǎn)化她適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程緩慢而柔和的去對(duì)待一個(gè)剛出生的嬰兒02 在生命初期的關(guān)愛(ài)中，給予孩子一個(gè)適合併能感官探索的育兒筐是我們成人的應(yīng)該準(zhǔn)備的，在出生後需視覺上刺激所設(shè)置的漸變吊飾，是為孩子更好完成視覺的發(fā)展；舒適、能自由活動(dòng)的蒙特梭利式小床、在家庭與親子中心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是需要符合孩子，一切那麼溫潤(rùn)，那麼寧靜。03我們不僅僅要在科學(xué)層面去了解孩子還需要家長(zhǎng)身體力行的去感受孩子的世界 非語言溝通體驗(yàn)：餵食蒙上眼關(guān)閉視覺感官對(duì)環(huán)境和實(shí)物的未知成人也會(huì)產(chǎn)生焦慮和不安全感！04通過(guò)體驗(yàn)我們一起聽到了來(lái)自家長(zhǎng)作為「孩子」/作為「餵食者」/作為「觀(guān)察者」各個(gè)視角的表達(dá)05最後，大家通過(guò)一段視頻看到了一個(gè)在蒙特梭利環(huán)境中成長(zhǎng)的2歲孩子獨(dú)立地為爸爸作了一杯咖啡從整個(gè)過(guò)程中我們看到他的動(dòng)作和秩序感都得到了足夠的發(fā)展END 孩子是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的寶藏並不是一張白紙他們的生命裡蘊藏了巨大的能量只要給予恰當(dāng)的環(huán)境和協(xié)助他們的能力將會(huì)得以最大化的發(fā)展成人，做好...
瀏覽次數(shù)：156
16
發(fā)布時(shí)間:
2018
.
10
2018年10月20日下午，在一個(gè)溫馨的會(huì)議場(chǎng)地裡，義大利（成都）兒童之家和一群心懷教育夢想的蒙特梭利教育追隨者，在這裡迎來(lái)了他們與成都的家長(zhǎng)和孩子的第一次見(jiàn)面……會(huì)議在銅鈴聲中開(kāi)始在蒙特梭利的教室裡，孩子們只要一聽到鈴聲，就會(huì)立馬停止活動(dòng)，靜止等待；這是蒙特梭利教室裡的大家共同遵守的規(guī)則，孩子們知道這是一個(gè)非常重要的信號(hào)；現(xiàn)場(chǎng)的所有來(lái)賓在第一次聽到鈴聲時(shí)，就能不約而同的遵守蒙特梭利的規(guī)則。義大利（成都）兒童之家純正蒙特梭利嬰幼兒教育分享會(huì)在銅鈴聲中拉開(kāi)序幕。和平教育的火種來(lái)到成都 象徵著純正蒙特梭利教育和和平教育的火種，在義大利蒙特梭利國(guó)家工程第三屆榮譽(yù)畢業(yè)生陳蘋老師和義大利（成都）兒童之家老師們的守護(hù)下來(lái)到了成都，來(lái)到了分享會(huì)。大家也都懷著對(duì)教育的一顆真誠(chéng)的心迎接火種的到來(lái)。 心懷夢想的教育者分享 國(guó)家工程是如何走進(jìn)中國(guó)，義大利兒童之家又是如何來(lái)到成都的呢？一直懷揣夢想、堅(jiān)持追隨純正蒙特梭利教育、尊敬的陳蘋老師，向現(xiàn)場(chǎng)來(lái)賓講述了這些鮮有人知的故事；作為一位從事了0-18歲教育研究三十餘年的教育者，陳蘋老師先從一名母親的角度出發(fā)，以自己的親身經(jīng)歷跟大家分享了自己對(duì)於教育的理解；當(dāng)過(guò)大學(xué)教師，也曾擔(dān)任了多年的幼兒園園長(zhǎng)，陳蘋老師也向大家闡述了早期教育的重要性...
瀏覽次數(shù)：132