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知之愈明,行之愈篤 | 義大利(成都)艾爾思兒童之家教師寒假賦能

日期: 2021-03-02
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沉澱青春的每一個(gè)細(xì)節(jié)

期待每一種可能的成長(zhǎng)

陣陣詩意的微風(fēng)

一個(gè)個(gè)盎然的新起點(diǎn)

 

     「臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)」。一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng),沒有捷徑可言,需要經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、提高和歷練。

       臨近新年,艾爾思的的孩子們已經(jīng)進(jìn)入放假狀態(tài),而這個(gè)階段,教師們可沒閒著,他們將利用孩子們離園後的這段時(shí)間,認(rèn)認(rèn)真真梳理過(guò)去一學(xué)期的工作,針對(duì)兒童之家及教師的實(shí)際需要展開(kāi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)既關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),也關(guān)注教師的個(gè)人成長(zhǎng),既關(guān)乎工作本身又關(guān)乎生活本身,帶給了老師們全新的體驗(yàn)和深刻的收穫。



 綜合成長(zhǎng)——內(nèi)修與外進(jìn)


陶行知說(shuō)過(guò):「學(xué)高為師,德高為範」。教師作為人類(lèi)的靈魂工程師,不僅要教好人,還要育好人。教育是一份有愛(ài)的工作,Apple老師以精彩的講座和耐心的講解,講述了如何在工作中打破定勢(shì)思維,改變自己、完善自己,做一名有師德、有智慧、有追求的蒙特梭利教師!

 

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 分小組討論中

 

  


辦公軟體專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)提升


   為提高教師對(duì)辦公軟體的操作能力,餘老師淺顯地講解了一些辦公軟體的基礎(chǔ)知識,以邊講解邊演示的方式進(jìn)行教授,深入地講解了教師在日常辦公時(shí)運(yùn)用較多的軟體的學(xué)習(xí),如Word文檔、Excel表格、Powerpint的製作等。教師們認(rèn)真聽講並記錄重點(diǎn),餘老師對(duì)現(xiàn)場(chǎng)老師們的提問(wèn)一一作出了解答。現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍非常的濃厚。學(xué)習(xí)結(jié)束後,老師們紛紛表示學(xué)到了很多的知識,日後可大大提高辦公效率。

 

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身心靈成長(zhǎng)


瑜伽是與自己的身體在對(duì)話(huà),老師們舒展著身體,心靈在寧靜冥想中回歸,壓力在自由呼吸中釋放。瑜伽訓(xùn)練給老師們帶來(lái)健康、快樂、生機(jī),讓我們自然的獲得一種對(duì)生命的樂觀(guān)態(tài)度,並且懂得去享受生命的美好。相信通過(guò)每一天的自我訓(xùn)煉後,艾爾思的老師們會(huì)以更健康更快樂的狀態(tài)投入到教育工作中來(lái)。


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嬰幼兒日常照顧及注意事項(xiàng)


「0到3歲是兒童發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,是大腦發(fā)展最快,形成智力、運(yùn)動(dòng)、感情等各方面的基礎(chǔ)階段,對(duì)人的智力發(fā)展、性格培養(yǎng)起著十分重要的作用。如何讓0至3歲嬰幼兒這一「最柔軟群體」在艾爾思得到最好的照料?老師們馬不停蹄地開(kāi)始了接下來(lái)的深入學(xué)習(xí)。


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那些無(wú)微不至的照顧,那些成人的教授和關(guān)愛(ài)真的是兒童需要的嗎?老師如何引導(dǎo )成人學(xué)會(huì)如何去觀(guān)察兒童?家長(zhǎng)如何學(xué)會(huì)覺察自己的內(nèi)在,反思成長(zhǎng)曆程、文化的影響,並接納自己,如何做到真正的內(nèi)心平和?


 

嬰幼兒安全應(yīng)急處理


今天的學(xué)習(xí),主要針對(duì)發(fā)生安全事件的分類(lèi)以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急流程,進(jìn)行詳細(xì)的講解,並針對(duì)嬰幼兒在兒童之家可能會(huì)發(fā)生的一些突發(fā)情況,比如眼內(nèi)異物、鼻出血、氣管異物、驚厥以及燒(燙)傷和一些小的磕碰外傷等,進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),還重點(diǎn)講解了心肺復甦的救命黃金時(shí)刻和相關(guān)知識、「海姆立克」急救方法以及急救過(guò)程中的正確步驟、注意事項(xiàng)等。


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在充實(shí)而豐富的學(xué)習(xí)中,有感動(dòng)、有啟迪、也有思考,讓每一位老師都收穫滿(mǎn)滿(mǎn)。其中,思想的碰撞、方法的交流、相互的學(xué)習(xí),在研訓(xùn)中學(xué)習(xí),在思考中成長(zhǎng),為自己賦能,更為孩子們賦能。艾爾思兒童之家的老師們將堅(jiān)持純正蒙特梭利教育理念,讓我們和孩子都成為最好的自己!


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2019 . 05 . 14
兒童教育有別於成人教育,其更為看重從兒童特徵出發(fā)進(jìn)行教學(xué)品質(zhì)的完善,所以知名度高的成都艾爾思兒童之家之所以市場(chǎng)的綜合認(rèn)可度高,就在於其將心比心的教學(xué)執(zhí)行,通過(guò)蒙託梭利先進(jìn)教學(xué)體系和教學(xué)理念的執(zhí)行,真正做到從兒童成長(zhǎng)特徵出發(fā)完善的教育,將成都兒童之家的教學(xué)品質(zhì)提升到了一個(gè)層次,下面本文就其品質(zhì)高的關(guān)鍵原因內(nèi)容作具體的分析。一、先進(jìn)教學(xué)理念的植入奠定對(duì)蒙特梭利教學(xué)體系有了解消費(fèi)者都應(yīng)該知道,其在整個(gè)幼兒早教中的貢獻(xiàn)不可忽視,引導(dǎo )著整個(gè)幼兒教學(xué)體系的成型,因而蒙特梭利本身的教學(xué)理念就深受市場(chǎng)的認(rèn)可,尤其長(zhǎng)期的教學(xué)規(guī)範和功效沉澱,更是在根本上彰顯出蒙特梭利培訓(xùn)的價(jià)值和意義。專(zhuān)業(yè)服務(wù)好的成都兒童之家通過(guò)引進(jìn)和導(dǎo )入蒙特梭利教學(xué)理念,以其為核心的教學(xué)要點(diǎn),不斷的完善和深入從根本上確保了先進(jìn)性和與時(shí)俱進(jìn)的保證。蒙特梭利本身的教學(xué)價(jià)值也在一定程度上影響了成都兒童之家的綜合教學(xué)品質(zhì)。二、一站式服務(wù)和教學(xué)的開(kāi)展服務(wù)好,信譽(yù)可靠的成都兒童之家一站式的服務(wù)和教學(xué)開(kāi)展,積極的從兒童成長(zhǎng)的各方面需求,做教學(xué)生活護(hù)理的完善。在確保教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系多樣化的基礎(chǔ)上,因材施教完善也都在一定程度上有效的確保了成都兒童之家教學(xué)品質(zhì)和生活要求的完善,是其品質(zhì)呈現(xiàn)的關(guān)鍵核心組成。尤其服務(wù)體系和生活護(hù)理的優(yōu)化,更是讓艾爾思兒童之家脫穎而出。知名度高的艾爾思兒童之家專(zhuān)業(yè)品之所以能夠脫穎而出,保質(zhì)保量深受認(rèn)可,一方面其依託蒙特梭利的知名度讓其的教學(xué)品質(zhì)和教學(xué)價(jià)值更深受認(rèn)可,另一方面也離不開(kāi)其完善一體化的工作執(zhí)行和開(kāi)展,能真正全面有效的站在兒童成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)健康需求的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確引導(dǎo ),也都在根本上保障了成都兒童之家的品質(zhì),能更進(jìn)一步的保障放心安心的教學(xué)護(hù)理成長(zhǎng)落實(shí)。
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不管是從入學(xué)率還是知名度角度考慮,成都艾爾思兒童之家在開(kāi)園後得到了非常多的關(guān)注,也成為了市場(chǎng)上非常受認(rèn)可和歡迎的早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu ),就根本而言之所以品質(zhì)有保障的艾爾思兒童之家快速崛起迅速發(fā)展與以下理由密不可分。一、多樣化教學(xué)的全面開(kāi)展近些年來(lái)專(zhuān)業(yè)服務(wù)好的成都艾爾思兒童之家在培訓(xùn)內(nèi)容和拓展面上有了進(jìn)一步的完善,各種先進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的引進(jìn)、教學(xué)方式的融合都在一定程度上大大提升了艾爾思兒童之家對(duì)於市場(chǎng)教學(xué)需求的滿(mǎn)意度,能更好的滿(mǎn)足家長(zhǎng)對(duì)於兒童教育的深化要求。不斷開(kāi)發(fā)不斷完善的教學(xué)內(nèi)容,讓更多的教學(xué)需求得到了實(shí)質(zhì)性的滿(mǎn)足,提升了合作入學(xué)的需求量,從而為品牌實(shí)力雄厚的成都兒童之家快速發(fā)展奠定了契機(jī)。二、品質(zhì)保障值得信賴成都艾爾思兒童是義大利第一家蒙特梭利兒童之家的姊妹園,也是西南地區(qū)唯一一家被義大利國(guó)家工程授權(quán)的兒童之家。依賴於嚴(yán)格的監(jiān)管體系來(lái)完成教學(xué)和經(jīng)營(yíng)的執(zhí)行,尤其對(duì)於教師資格的選拔考核,以及整個(gè)教學(xué)體系的完整規(guī)範,和有效的監(jiān)督開(kāi)展都從根本上確保了孩子安全性的保障。從一站式的生活料理出發(fā),從就餐環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境為導(dǎo )向以精緻品質(zhì)為基礎(chǔ)進(jìn)行呈現(xiàn),在根本上滿(mǎn)足了兒童教育的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)規(guī)範要求,這也是為何與時(shí)俱進(jìn)的成都兒童之家能夠以質(zhì)量取勝的核心原因之一。一、多樣化教學(xué)的全面開(kāi)展近些年來(lái)專(zhuān)業(yè)服務(wù)好的成都艾爾思兒童之家在培訓(xùn)內(nèi)容和拓展面上有了進(jìn)一步的完善,各種先進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的引進(jìn)、教學(xué)方式的融合都在一定程度上大大提升了艾爾思兒童之家對(duì)於市場(chǎng)教學(xué)需求的滿(mǎn)意度,能更好的滿(mǎn)足家長(zhǎng)對(duì)於兒童教育的深化要求。不斷開(kāi)發(fā)不斷完善的教學(xué)內(nèi)容,讓更多的教學(xué)需求得到了實(shí)質(zhì)性的滿(mǎn)足,提升了合作入學(xué)的需求量,從而為品牌實(shí)力雄厚的成都兒童之家快速發(fā)展奠定了契機(jī)。二、品質(zhì)保障值得信賴口碑好的成都艾爾思兒童是義大利第一家蒙特梭利兒童之家的姊妹園,也是西南地區(qū)唯一一家被義大利國(guó)家工程授權(quán)的兒童之家。依賴於嚴(yán)格的監(jiān)管體系來(lái)完成教學(xué)和經(jīng)營(yíng)...
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中國(guó)的孝道文化,已經(jīng)傳承了幾千年之久。雖然現(xiàn)代社會(huì),人們養(yǎng)育孩子並不在乎所謂的「養(yǎng)兒防老」,只希望孩子長(zhǎng)大之後能夠開(kāi)心快樂,過(guò)好自己的生活。但是打心底裡,等到老了,家長(zhǎng)們還是會(huì)希望孩子能夠孝順自己,這也是人之常情。說(shuō)起來(lái),孩子長(zhǎng)大後會(huì)不會(huì)孝順這件事情,家長(zhǎng)們其實(shí)大可不用等到三十年後孩子長(zhǎng)大,你也老了的時(shí)候才能直到。從孩子小時(shí)候的行為就能預見(jiàn)到,他長(zhǎng)大之後會(huì)如何,從這3方面就能看出來(lái):大人做家務(wù),孩子主動(dòng)幫忙周末休息,看到父母在打掃衛(wèi)生,擦桌子拖地時(shí),有的孩子就會(huì)主動(dòng)放棄正在看的電視或是正在玩的遊戲,主動(dòng)過(guò)來(lái)幫忙。家長(zhǎng)讓他們去看書(shū)或是休息一會(huì),他們往往還會(huì)找上一個(gè)藉口:我要勞逸結(jié)合,運(yùn)動(dòng)一下才能更好地看書(shū)/我玩遊戲看電視太久啦,做做家務(wù)對(duì)身體好。對(duì)於從小就會(huì)這樣主動(dòng)體諒父母,擔(dān)心父母過(guò)於勞累的孩子,誰都知道他們長(zhǎng)大以後一定會(huì)體貼父母,孝順父母的吧。孩子懂事,體諒家裡經(jīng)濟(jì)條件有限孩子們雖然年齡不大,但也都已到了懂事的年齡,很多孩子很小就能夠明白家裡的經(jīng)濟(jì)狀況,並體諒父母的難處,甚至寬慰父母。當(dāng)需要購(gòu)買(mǎi)一些文具或玩具時(shí),這些孩子會(huì)主動(dòng)挑選一些合適且父母能夠負(fù)擔(dān)的,有時(shí)還會(huì)善解人意地告訴爸媽,我不想買(mǎi)這個(gè)了。這些早熟懂事的孩子,長(zhǎng)大之後必然會(huì)很孝順,也是父母的福氣。家長(zhǎng)外出時(shí),孩子關(guān)心,信息不斷一手事業(yè)一手孩子的父母們,難免會(huì)碰到要外出出差的情況。如果在父母離家的時(shí)間裡,孩子不但隔一陣子就給父母打電話(huà)問(wèn)候,平時(shí)也是信息不斷,一直要和在外的父母保持聯(lián)繫,並主動(dòng)關(guān)心爸爸媽媽在外面過(guò)得如何,適不適應(yīng),那家長(zhǎng)們就可以放心了。這樣的孩子乍一看特別依賴父母,但同時(shí)也說(shuō)明了孩子的心裡是時(shí)時(shí)刻刻地牽掛著父母的,以後長(zhǎng)大他們不但會(huì)很孝順,而且還會(huì)照顧得特別周到。只有平時(shí)父母們給予孩子足夠的愛(ài),這些關(guān)心和愛(ài)護(hù)才會(huì)在孩子的身上體現(xiàn)出來(lái),將來(lái)長(zhǎng)大之後他們才會(huì)反哺老人們。以上3方面,您家孩子中了幾個(gè)呢?
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