艾爾思全體教師的一堂體育課
——義大利（成都）艾爾思兒童之家聯(lián)手中國(guó)雛鷹計(jì)劃(huà)助力幼兒體育與健康發(fā)展
籤約儀式
2021年2月4日，義大利（成都）艾爾思兒童之家與四川雛鷹行動(dòng)教育科技有限公司正式籤約，雙方將在未來(lái)攜手進(jìn)一步推動(dòng)幼兒體育課程的優(yōu)化改革，提高幼兒動(dòng)育的發(fā)展水平。
線(xiàn )上學(xué)習(xí)
正式籤約後，針對(duì)艾爾思兒童之家全體教師的「幼兒動(dòng)育體系」教學(xué)培訓(xùn)便緊鑼密鼓的策劃(huà)與開(kāi)展起來(lái)。
2月19日，兒童之家的全體教師便完成了雛鷹計(jì)劃(huà)線(xiàn )上課程的自主學(xué)習(xí)，並全體100%通過(guò)了試題測(cè)評(píng)。20-21日，全體教師參加了為期兩(liǎng)天的線(xiàn )上直播課程的學(xué)習(xí)，對(duì)雛鷹計(jì)劃(huà)幼兒動(dòng)育自然發(fā)展體系的框架與課程有了較為清晰的認(rèn)識。
實(shí)操練習(xí)
2月25-26日，雛鷹計(jì)劃(huà)的指導(dǎo )師們來(lái)到兒童之家，為艾爾思的全體教師帶來(lái)了一堂非比尋常的體育課。
課程伊始，老師們跟隨指導(dǎo )師，從發(fā)展生物力學(xué)的角度，對(duì)幼兒的動(dòng)作發(fā)展階段進(jìn)行了學(xué)習(xí)。我們了解到孩子的動(dòng)作發(fā)展（如攀爬、投擲等）都會(huì)經(jīng)歷「發(fā)現(xiàn)」、「探索」以及「運(yùn)用」三個(gè)依次提升的階段。同時(shí)老師們親自體驗(yàn)了每個(gè)階段孩子可能出現(xiàn)的動(dòng)作，在今後的體能教學(xué)中，老師們通過(guò)觀(guān)察可以準(zhǔn)確判斷出孩子所處的階段，予以適當(dāng)的引導(dǎo )。
在對(duì)幼兒動(dòng)作發(fā)展各階段有一定的了解後，老師們開(kāi)始學(xué)習(xí)，如何採用具體的教學(xué)法組織一個(gè)完整的、「在故事與遊戲中進(jìn)行」的體能活動(dòng)了。
在實(shí)際的教學(xué)中，老師習(xí)得了用講故事的方式將孩子帶入到運(yùn)動(dòng)情境，所有老師不僅參與了課程設(shè)計(jì)、主導(dǎo )活動(dòng)，而且親身體驗(yàn)了每一個(gè)遊戲，還在課程中與指導(dǎo )師不斷探討著怎樣用「不評(píng)價(jià)、不打斷、不強(qiáng)迫」的話(huà)語引導(dǎo )幼兒達(dá)到目標(biāo)。
動(dòng)育測(cè)評(píng)
雛鷹計(jì)劃(huà)為孩子們設(shè)計(jì)的測(cè)評(píng)，不僅囊括了國(guó)家體育總局針對(duì)3-6歲幼兒施行的國(guó)標(biāo)八項(xiàng)體質(zhì)測(cè)定，還運(yùn)用人臉識別、數(shù)據(jù)分析等先進(jìn)技術(shù)，拍攝孩子們的運(yùn)動(dòng)體態(tài)，收集分析孩子在不同時(shí)期的體測(cè)數(shù)據(jù)，幫助老師準(zhǔn)確找到孩子們需要專(zhuān)項(xiàng)提高的方面，從而提供適合的活動(dòng)方案，讓我們的體能教學(xué)有的放矢。
（如圖：老師在擺放體側器械時(shí)，嚴(yán)格對(duì)比角度、距離測(cè)量分毫不差）
與測(cè)評(píng)系統(tǒng)相呼應(yīng)的，是測(cè)評(píng)過(guò)程中激發(fā)孩子們勇於挑戰的故事情節(jié)，老師採用的「五步教學(xué)法」，以及高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的器械擺放，都是老師們練習(xí)的重中之重，無(wú)獨(dú)有偶，這正符合蒙特梭利教育中的秩序感、趣味性以及多感官教學(xué)。
思考與總結(jié)
體育課落幕之際，老師們分組討論並總結(jié)，每個(gè)人在雛鷹計(jì)劃(huà)這堂體育課中的收穫與成長(zhǎng)。大家一致認(rèn)為，雛鷹計(jì)劃(huà)幼兒動(dòng)育自然發(fā)展體系與艾爾思兒童之家一直在踐行的蒙特梭利教育理念高度吻合——在幼兒發(fā)展的道路上，老師的角色都應(yīng)是引導(dǎo )者、觀(guān)察者，我們只是為孩子提供合適的環(huán)境、活動(dòng)空間與心理成長(zhǎng)的空間，他們會(huì)自然而然地全面發(fā)展。
未來(lái)，艾爾思兒童之家與四川雛鷹的深度合作，必將提升全體教師的動(dòng)育教學(xué)水平，激發(fā)幼兒體育鍛鍊的興趣，增強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì)，為國(guó)家之棟梁打造強(qiáng)健體魄！